-
Tradițional, discipolii USM sunt cei care asigură piața muncii cu profesioniști, specialiști cu o înaltă pregătire academică. Care au fost oportunitățile Dvs. de angajare și cum v-ați acomodat necesităților practice ale profesiunii?
Atunci, când am absolvit instituția de învățământ superior, anii ʼ70 ai secolului al XX-lea, erau cu totul și cu totul alte condiții și alte oportunități de angajare. De fapt, era doar o oportunitate – angajarea în câmpul muncii conform repartizării. De menționat că pregătirea noastră practică era una la nivel înalt, conform cerințelor de atunci. Mai mult decât atât, fiecare cadru didactic tânăr era tutelat de un cadru didactic cu experiență (aici nu vorbim de aspectele vulnerabile ale activității didactice în acei ani).
- Performanța și excelența academică sunt apreciate și la mare căutare. Absolvirea USM-ului v-a marcat traseul profesional?
Excelența academică a unui student în toate timpurile se aprecia înalt. În anii ʼ70- ʼ80 ai secolului al XX-lea dacă cineva dintre absolvenți era acceptat să rămână la catedră se socotea vârful carierei. Pentru mine calea spre studii doctorale era determinată de rezultatele activității practice în calitate de cadru didactic în satul meu de baștină, Căinarii-Vechi, raionul Soroca.
- Tinerețea și studenția sunt perioade absolut extraordinare, dinamice în viața unui om. Ce amintiri aveți Dumneavoastră din anii de studenție din cadrul Universității de Stat din Moldova?
Pentru mine, absolvent al școlii medii din sat, perioada studențimii a fost una extrem de productivă și pe dimensiunea academică, dimensiunea culturală, dar și pe cea sportivă, obținând categoria de maestru în sport la judo. Sunt sigur că cei care nu valorifică pe deplin perioada studenției pentru formarea și dezvoltarea personală au cu mult mai puține oportunități să-și asigure o carieră profesională decentă.
- Studiile și formarea profesională se datorează iscusinței și măiestriei profesorilor. Care dintre aceștia și prin ce v-au marcat pe parcursul anilor de studenție?
Desigur că viața fiecărui elev/student este marcată de unul sau mai multe cadre didactice de valoare. Anume în acea perioadă puternic ideologizată, datorită unor profesori de valoare, am aflat despre scriitori disidenți și am citit opere literare care erau interzise la acele timpuri.
- Pasiunea pentru domeniul pedagogiei adaugă valoare pregătirii profesionale. De unde vine pasiunea Dumneavoastră pentru științele educației?
Mie îmi vine foarte greu să spun de unde a venit pasiunea pentru activitatea didactică. Țin minte că dirigintele meu de clasă mă orienta spre cariera politică și era, într-un fel sau altul, indispus că n-am ținut cont de recomandarea dumnealui. Deși, după mai mulți ani, deja când am devenit doctor în pedagogie, a recunoscut că a greșit. De menționat că, după absolvirea facultății am activat doar în sistemul de educație: cadru didactic; doctorand; cercetător științific superior; șef de laborator; vicedirector al Institutului de Științe ale Educației; șef de departament în cadrul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării; profesor universitar și decan al Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Sociologie și Asistență Socială în cadrul Universității de Stat din Moldova.
- Vă mai aduceți aminte de ce ați ales USM și cât de ușor a fost să fiți admis la studii?
De fapt, am ales Facultatea de Filologie în scopul recuperării unor lacune privind abilitățile de comunicare și pe viitor să trec la Facultatea de Jurnalism. Însă, după prima practică pedagogică, am înțeles că activitatea didactică este predestinarea mea.
- Ați devenit o personalitate notorie din republica noastră. Cum ați reușit să îmbinați studiile și să vă bucurați de tinerețe?
Pe parcursul întregii vieți și ca elev, și ca student, și în calitate de cadru didactic școlar și universitar am preferat să îmbin patru tipuri de activități: învățământ; cultură, cercetare și sport.
- Studenții și absolvenții sunt barometrul performanțelor USM. Ce impresii aveţi despre Alma Mater în prezent?
Universitatea de Stat din Moldova de astăzi desigur că este o instituție-lider la nivel național, cu multe performanțe și absolvenți valoroși pe parcursul său istoric. Totodată, Universitatea de Stat din Moldova este la o răscruce „Quo vadis?” și răspunsul la această întrebare depinde de fiecare dintre noi.
- În timpul de față, sistemul educațional din țară urmează un anume model, concentrat doar pe dezvoltarea de competențe. La ce să apeleze tinerii pentru a găsi un echilibru între presiunea de a deveni un specialist necesar pe piața muncii și pasiunea pentru un anume domeniu, chiar dacă e mai puțin căutat, solicitat?
Orientarea învățământului superior pe formarea de competențe necesare pieței muncii este o strategie corectă și de perspectivă. Însă nu este îndeajuns doar acest lucru pentru a obține performanțe atât în plan academic, cât și în plan economic/profesional. Pentru a ameliora situația, este necesară o abordare sistemică a pregătirii resurselor umane pentru societate: economică, pedagogică, demografică, politică, psihologică, socială etc.
- Din perspectiva experienței valoroase a activității Dvs., ce sfaturi le-ați putea da actualilor și viitorilor studenți pentru a-și construi reușit istoria vieții lor?
Să găsiți calea proprie, adecvată potențialului, aptitudinilor, intereselor individuale și să luați în viață decizii corecte. Înainte de a face ceva, gândiți-vă ce o să iasă din aceasta.
- USM împlinește anul acesta 75 de ani de la fondare. Ce mesaj vreți să transmiteți Almei Mater – Universitatea de Stat din Moldova?
Să fie deschisă mereu spre schimbare și inovare!