{"id":298,"date":"2021-09-21T13:42:10","date_gmt":"2021-09-21T10:42:10","guid":{"rendered":"https:\/\/75.usm.md\/?page_id=298"},"modified":"2021-09-21T13:42:10","modified_gmt":"2021-09-21T10:42:10","slug":"universitatea-de-stat-din-moldova-deschide-in-fata-unui-tanar-absolvent-o-multitudine-de-perspective-interviu-cu-sergiu-palihovici-ex-secretar-general-al-guvernului-doctor-in-stiinte-politice","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/75.usm.md\/?page_id=298","title":{"rendered":"„Universitatea de Stat din Moldova deschide \u00een fa\u021ba unui t\u00e2n\u0103r absolvent o multitudine de perspective”. Interviu cu Sergiu Palihovici, ex-secretar general al Guvernului, doctor \u00een \u0219tiin\u021be politice, absolvent al USM"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. \"\"Tradi\u021bional, discipolii USM sunt cei care asigur\u0103 pia\u021ba muncii cu profesioni\u0219ti, speciali\u0219ti cu o \u00eenalt\u0103 preg\u0103tire academic\u0103. Care au fost oportunit\u0103\u021bile Dvs. de angajare \u0219i cum v-a\u021bi acomodat necesit\u0103\u021bilor practice ale profesiunii?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Oportunit\u0103\u021bile de angajare, \u00een marea majoritate a cazurilor, sunt insuficiente \u0219i neconforme, reie\u0219ind din dorin\u021ba \u0219i speran\u021ba absolventului unei institu\u021bii de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt \u0219i a titularului unei profesii, de a se angaja. A\u0219a a fost \u0219i \u00een cazul meu, doar c\u0103 trebuie s\u0103 men\u021bionez c\u0103 USM, \u00een general, \u0219i Facultatea de Istorie, \u00een particular, gra\u021bie tradi\u021biilor educa\u021bionale \u0219i universitare, con\u021binutului programelor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt \u0219i, cel mai important, datorit\u0103 distin\u0219ilor \u0219i ilu\u0219trilor profesori, a deschis \u00een fa\u021ba unui t\u00e2n\u0103r absolvent o multitudine de perspective. Cuno\u0219tin\u021bele \u0219i aptitudinile cultivate de-a lungul studiilor m-au ajutat s\u0103 m\u0103 includ, relativ u\u0219or, \u00een activit\u0103\u021bile profesionale, s\u0103 performez \u0219i s\u0103 cresc \u00een carier\u0103 \u00een baza eforturilor proprii \u0219i a principiilor meritocratice.<\/p>\n

      \n
    1. Performan\u021ba \u0219i excelen\u021ba academic\u0103 sunt apreciate \u0219i la mare c\u0103utare. Absolvirea USM-ului v-a marcat traseul profesional?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      \u00cen cea mai mare m\u0103sur\u0103. USM a fost \u0219i va r\u0103m\u00e2ne lucrul cel mai important \u00een definirea personalit\u0103\u021bii mele sub aspectul educa\u021biei \u0219i dezvolt\u0103rii profesionale. Universitatea de Stat din Moldova mi-a oferit posibilitatea s\u0103 ob\u021bin cuno\u0219tin\u021be \u0219i deprinderi de via\u021b\u0103 profunde, s\u0103 cunosc profesori de o \u00eenalt\u0103 cultur\u0103 profesional\u0103 \u0219i personal\u0103, s\u0103-mi fac colegi \u0219i prieteni ni\u0219te oameni minuna\u021bi cu care am p\u0103\u0219it \u0219i mergem \u00eempreun\u0103 \u00een VIA\u021aA MARE.<\/p>\n

        \n
      1. Tinere\u021bea \u0219i studen\u021bia sunt perioade absolut extraordinare, dinamice \u00een via\u021ba unui om. Ce amintiri ave\u021bi Dumneavoastr\u0103 din anii de studen\u021bie din cadrul Universit\u0103\u021bii de Stat din Moldova?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Via\u021ba bate filmul, spune o expresie cunoscut\u0103. Amintirile din studen\u021bie bat \u0219i via\u021ba, dar \u0219i filmul. \u00cemi amintesc cu mare satisfac\u021bie despre un caz, c\u00e2nd la disciplina la care aveam cele mai bune performan\u021be, la examenul final am r\u0103spuns la 4 teste (bilete) la r\u00e2nd, la insisten\u021ba profesorului \u0219i am luat o not\u0103 mic\u0103, chiar dac\u0103, cred eu, (credeam atunci \u0219i cred \u0219i acum) am avut o presta\u021bie bun\u0103. S-a \u00eent\u00e2mplat, deoarece \u00een condi\u021biile de schimbare a accentelor de studiere \u0219i de conceptualizare a istoriei, aveam discu\u021bii aprinse \u0219i contradictorii la lec\u021biile teoretice \u0219i seminare cu profesorul titular de disciplin\u0103. S-a \u00eent\u00e2mplat la anul II \u0219i p\u00e2n\u0103 \u00een anul V, am fost solicitat s\u0103 revedem rezultatele examenului. Nu am acceptat, iar profesorul respectiv a fost \u0219i r\u0103m\u00e2ne unul din cei mai iubi\u021bi \u0219i aprecia\u021bi profesori pentru mine.<\/p>\n

          \n
        1. Studiile \u0219i formarea profesional\u0103 se datoreaz\u0103 iscusin\u021bei \u0219i m\u0103iestriei profesorilor. Care dintre ace\u0219tia \u0219i prin ce v-au marcat pe parcursul anilor de studen\u021bie?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Da, profesorii au fost \u0219i r\u0103m\u00e2n cei mai importan\u021bi oameni pentru mine, \u00eencep\u00e2nd din \u0219coal\u0103 \u0219i p\u00e2n\u0103 \u00een zilele noastre, pentru c\u0103 \u00eenc\u0103 mai \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u2026Am avut profesori excelen\u021bi la USM \u0219i men\u021bionez, pe doar c\u00e2\u021biva, cu remarca de rigoare, c\u0103 au fost mai mul\u021bi \u0219i to\u021bi buni \u0219i dragi: dl Vladimir Potlog, dl Valentin Tomule\u021b, dl Pavel Coc\u00e2rl\u0103, dl Constantin Drahenberg, dl Ion Niculi\u021b\u0103, regretatul dl Gheorghe Palade \u2013 sunt doar c\u00e2teva nume, \u00een spatele c\u0103rora stau adev\u0103ra\u021bi titani ai \u0219tiin\u021bei noastre istorice.<\/p>\n

            \n
          1. V\u0103 mai aduce\u021bi aminte de ce a\u021bi ales USM \u0219i c\u00e2t de u\u0219or a fost s\u0103 fi\u021bi admis la studii?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            Am ales USM din dragostea \u0219i pasiunea mea pentru istorie. Am avut mari emo\u021bii \u0219i peripe\u021bii la admitere. Am trecut prin etapa \u201eabiturient\u201d, am \u00eent\u00e2rziat mult la examenul de admitere, dar gra\u021bie dlui profesor Vladimir Potlog, am fost l\u0103sat s\u0103 intru la examen, ob\u021bin\u00e2nd \u00een final nota maxim\u0103. Am ales USM pentru c\u0103 era cea mai prestigioas\u0103 institu\u021bie de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt \u0219i a\u0219 recomanda \u0219i ast\u0103zi, cunosc\u00e2nd realit\u0103\u021bile sistemului nostru educa\u021bional, pentru tinerii din \u021bara noastr\u0103, s\u0103 mearg\u0103 s\u0103-\u0219i fac\u0103 studiile la USM.<\/p>\n

              \n
            1. Studen\u021bii \u0219i absolven\u021bii sunt barometrul performan\u021belor USM. Ce impresii ave\u0163i despre Alma Mater \u00een prezent?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              Studen\u021bii \u0219i absolven\u021bii sunt dovada faptic\u0103 a performan\u021belor unei institu\u021bii. Doar c\u0103 nu trebuie s\u0103 uit\u0103m de cele mai importante elemente ale procesului de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt: profesorii \u0219i managementul universitar. Spun asta, deoarece consider c\u0103 de la Iindependen\u021b\u0103 \u00eencoace istoria USM a cunoscut mai multe perioade \u00een dezvoltarea sa, unele nu tocmai fericite la capitolul management \u0219i performan\u021b\u0103. De altfel, ca \u0219i majoritatea institu\u021biilor de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt superior din \u021bara noastr\u0103. Ast\u0103zi, \u00eemi pun mari speran\u021be \u0219i cred \u00een capacitatea noii echipe manageriale a USM. Interviul respectiv reprezint\u0103 \u0219i el o dovad\u0103 a unui management inovator.<\/p>\n

                \n
              1. \u00cen timpul de fa\u021b\u0103, sistemul educa\u021bional din \u021bar\u0103 urmeaz\u0103 un anume model care este concentrat doar pe dezvoltarea de competen\u021be. La ce s\u0103 apeleze tinerii pentru a g\u0103si un echilibru \u00eentre presiunea de a deveni un specialist necesar pe pia\u021ba muncii \u0219i pasiunea pentru un anume domeniu, chiar dac\u0103 e mai pu\u021bin c\u0103utat, solicitat?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                \u00cen societatea noastr\u0103 avem suficiente domenii care s\u0103 ne ofere \u0219ansa unei alegeri corecte. O alegere corect\u0103 \u00eenseamn\u0103, \u00een primul r\u00e2nd, asigurarea echilibrului dintre necesitate \u0219i pasiune. Or, f\u0103r\u0103 asigurarea acestui echilibru lucrurile, mai devreme sau mai t\u00e2rziu, nu vor mai func\u021biona. Tinerii de azi trebuie s\u0103 apeleze la cuno\u0219tin\u021be. Anume ele vor ajuta s\u0103 se fac\u0103 alegerea corect\u0103. Un t\u00e2n\u0103r instruit va putea foarte u\u0219or s\u0103-\u0219i adapteze pasiunea la necesitate. La acest aspect m\u0103 refeream atunci, c\u00e2nd am men\u021bionat despre oportunit\u0103\u021bile pe care le-a creat absolvirea Facult\u0103\u021bii de Istorie a USM. La prima vedere s-ar p\u0103rea c\u0103 este o specializare profesional\u0103 relativ \u00eengust\u0103, dar parcursul profesional al absolven\u021bilor Facult\u0103\u021bii de Istorie a USM spune altceva, fiind unul impresionant pe pia\u021ba muncii din Republica Moldova \u00een diferite domenii.<\/p>\n

                  \n
                1. Din perspectiva experien\u021bei valoroase a activit\u0103\u021bii Dvs. ce sfaturi le pute\u021bi da actualilor \u0219i viitorilor studen\u021bi pentru a-\u0219i construi reu\u0219it istoria vie\u021bii lor?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                  \u00cen primul r\u00e2nd, s\u0103 fie aten\u021bi la ce le sugereaz\u0103 ra\u021biunea \u0219i la ce le \u0219opte\u0219te inima. O alegere, care cu timpul se dovede\u0219te a fi poten\u021bial gre\u0219it\u0103, este doar o concluzie raportat\u0103 la ni\u0219te circumstan\u021be – cu o mare doz\u0103 de relativism \u0219i subiectivism. Orice alegere este corect\u0103, dac\u0103 e\u0219ti \u00eemp\u0103cat\/\u0103 cu ea. Gre\u0219elile rareori sunt fatale. \u00cen marea majoritate a cazurilor reprezint\u0103 lec\u021bii de via\u021b\u0103, etape pe care majoritatea dintre noi trebuie s\u0103 le treac\u0103 \u0219i nimeni nu este scutit de asta. Cu alte cuvinte, trebuie s\u0103 tr\u0103im cu g\u00e2ndul la ziua de m\u00e2ine, s\u0103 fim suficient de pozitivi \u0219i de \u00een\u021beleg\u0103tori cu soarta noastr\u0103 \u0219i a celor din jur. \u0218i totul va fi bine\u2026<\/p>\n

                    \n
                  1. USM \u00eempline\u0219te anul acesta 75 de ani de la fondare. Ce mesaj vre\u021bi s\u0103 transmite\u021bi Almei Mater \u2013 Universitatea de Stat din Moldova?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                    75 de ani nu este o v\u00e2rst\u0103 mare, chiar \u0219i pentru un om. \u00cen alt\u0103 ordine de idei, 75 de ani ai USM \u00eenseamn\u0103 mult \u0219i enorm pentru istoria \u021b\u0103rii noastre, pentru sor\u021bile a zeci de mii de oameni, care, fiecare, \u00een roluri diferite, au f\u0103urit istoria Universit\u0103\u021bii, dar \u0219i istoria \u021a\u0103rii. Ast\u0103zi, este un bun prilej, la aceste trei sferturi de veac, s\u0103-i dorim Almei Mater \u2013 Universit\u0103\u021bii de Stat din Moldova, via\u021b\u0103 lung\u0103 \u0219i prosper\u0103, s\u0103 poarte \u00een continuare, cu mult\u0103 m\u00e2ndrie, str\u0103duin\u021b\u0103 \u0219i devotament, drapelul performan\u021bei \u0219i prestigiului academic, at\u00e2t \u00een \u021bar\u0103, c\u00e2t \u0219i peste hotarele ei.<\/p>\n

                    La mul\u021bi ani, Universitatea Mea !<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Tradi\u021bional, discipolii USM sunt cei care asigur\u0103 pia\u021ba muncii cu profesioni\u0219ti, speciali\u0219ti cu o \u00eenalt\u0103 preg\u0103tire academic\u0103. Care au fost oportunit\u0103\u021bile Dvs. de angajare \u0219i cum v-a\u021bi acomodat necesit\u0103\u021bilor practice ale profesiunii? Oportunit\u0103\u021bile de angajare, \u00een marea majoritate a cazurilor, sunt insuficiente \u0219i neconforme, reie\u0219ind … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/75.usm.md\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/298"}],"collection":[{"href":"https:\/\/75.usm.md\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/75.usm.md\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/75.usm.md\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/75.usm.md\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=298"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/75.usm.md\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/298\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":300,"href":"https:\/\/75.usm.md\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/298\/revisions\/300"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/75.usm.md\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=298"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}